Journée d'étude 2021

Justice scolaire: ça pèse dans la balance!

Mercredi 29 septembre 2021, Collège de l’Élysée, Lausanne, 8h30–16h15

Le thème de la justice scolaire, composante centrale d’un climat scolaire sain et durable, a pris encore plus d’importance dans le contexte de la pandémie du Covid. Les fragilités notamment sur le plan psychosocial, tout comme les conditions d’apprentissage diverses d’une maison à l’autre, ont été mises à rude épreuve avec les consignes de distanciation et de sécurité sanitaire. Ce contexte a renforcé la sensibilité et la nécessité de prise en compte des questions d’inégalités et d’injustice à l’école. Une bonne justice scolaire permet à tous et toutes, élèves, enseignant-e-s et autres professionnel-le-s de l’école, de travailler et apprendre dans des conditions propices à l’épanouissement de chacun-e, à la réussite scolaire et à la réduction des inégalités.

Présentations

Introduction
Corinne Schärer, Marine Jordan et Claire Hayoz, Réseau d'écoles21

Justice scolaire et égalité des chances: qu'en pensent les élèves?
Kim Filiberti et Claire Hayoz, Réseau d'écoles21
Just school (interviews, film court )
Just school (interviews, film long )
Réseau d'écoles21 ( court , sans paroles)

Input 1: Comment la justice scolaire peut-elle favoriser la réussite scolaire et la réussite professionnelle?
Myriam Ouafki, experte en prévention des violences en milieu scolaire, a travaillé comme chercheuse en Education et Prévention à l'Université Paris-Est Créteil (France)
Le Guide pour une justice en milieu scolaire préventive et restaurative dans les collèges et lycées (sec. I et II)

Audio de la conférence

Input 2: Assurer l'inclusion et l'équité dans l'éducation: un défi pour une école normative
Serge Ramel, professeur ordinaire, HEP Vaud

Audio de la conférence

Ateliers

1. Nos pratiques d'enseignement: une ressource pour favoriser le sentiment de justice
Myriam Ouafki, experte en prévention des violences en milieu scolaire

2. Une école inclusive peut-elle oeuvrer à plus de justice?
Corinne Monney, Professeure responsable de la formation en enseignement spécialisé, HEP Valais

3. No Blame approach
Dominique de Diesbach, assistante sociale en milieu scolaire, DOSF (cycle d'orientation alémanique 9-11H), Fribourg

4. "Vie de classe participative": de la co-création du cadre à l'autonomisation de la résolution des conflits
Marc Thorens, enseignant primaire 5-6 P, Yverdon, Vaud

5. "De travers": Penser et agir sur les inégalités à l'école primaire
Sophie Korol, enseignante primaire et chargée de cours, Stefanie Meier, enseignante-chercheuse, Tibère Schweizer, assistant de recherche, Mariana Steiner, enseignante chercheuse HEP Fribourg, Alexandre Duchêne, professeur ordinaire, Université de Fribourg
De travers

6. Quelques réflexions sur les stéréotypes de genre à l'école
Dinah Gross, chercheuse FNS senior, Université de Lausanne

7. La transition école-métier facilitée par la Ville de Lausanne
Virginie Huguet, cheffe de projet transition écoles et métiers, Ville de Lausanne
Concetta Scarfo, responsable de projets Paysages éducatifs21 , éducation21

8. Quand des collectifs de travail développent des espaces de parole
Jacques Kottelat, travailleur social scolaire, Département école & sport Bienne

 

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