Was wollen wir verändern (Qualitätsziele)
Der kollegiale Zusammenhalt der Lehrpersonen wird durch bestehende und bewährte Gefässe nachhaltig gesichert und gestärkt.

Woran sehen wir die Veränderung (Indikatoren)

• Teilnahme an gemeinsamen Anlässen bleibt konstant
• Positive Rückmeldungen zur Teamzufriedenheit
• Konfliktsituationen im Team bleiben gering
• Die Fluktuation im Lehrpersonteam bleibt möglichst tief.

Womit wollen wir die Veränderung erreichen? (Massnahmen)

• Weiterführung der bestehenden Teamanlässe (Nachtessen, Teamausflug, gemeinsame Mittagessen, Begrüssungs- und Abschiedsapéro).
• Nutzung bestehender Austausch- und Unterstützungsgefässe im Schulalltag.

Wann und wie messen wir die Veränderungen? (Evaluation)
Feedbackrunde oder kurzer Befindlichkeitsfraqebogen einmal pro Schuljahr.

Was wollen wir verändern (Qualitätsziele)
Die psychosoziale Gesundheit der einzelnen Schüler:innen wird kontinuierlich gefördert.
Das Gemeinschafts- und Zugehörigkeitsgefühl zur Schule bleibt durch bestehende und bewährte Gefässe erhalten und wird weiter gestärkt.

Woran sehen wir die Veränderung (Indikatoren)

• Konflikte und Mobbingfälle bleiben stabil auf tiefem Niveau oder nehmen ab.
• Schüler:innen fühlen sich in der Klasse und im Schulhaus wohl.
• Rückmeldungen aus Befragungen und Gesprächen zeigen ein positives Gemeinschaftsgefühl.

Womit wollen wir die Veränderung erreichen? (Massnahmen)
Der Begegnungs- bzw. Bewegungsmorgen wird weiterhin jährlich zu Beginn des Schuljahres durchgeführt. Dabei bleiben folgende Faktoren zentral: klassen- und
jahrgangsübergreifendes Kennenlernen, ein offenes und dynamisches Format sowie eine situativ gestaltete Partizipation der Schüler:innen.

Wann und wie messen wir die Veränderungen? (Evaluation)
Schülerbefragung oder Rückmeldungen im Klassenrat bzw. durch bestehende Feedbackgefasse einmal pro Schuljahr.